Technologie de l'électronique Option Télécommunications (243.B0)           

 

Vous pouvez visionner la présentation promotionnelle du département en cliquant ici

C'est un programme pour toi si :

 
  • tu es intéressé par l'électronique, les nouvelles technologies, tu as un bon esprit d'observation et tu aimes travailler de tes mains.

  • tu es intéressé par tout ce qui concerne le monde des microordinateurs, de la réseautique ou des télécommunications, de l'Internet à la téléphonie en passant par les communications sans fil et la câblodistribution.

  • tu veux étudier dans un établissement ou près de 3000 élèves, jeunes et adultes, issus principalement des régions du Bas-Saint-Laurent, de la Gaspésie et des Îles-de-la-Madeleine, de la Côte-Nord et du Nouveau-Brunswick viennent recevoir une formation de grande qualité.

  • un emploi stimulant et rémunérateur

 

Une orientation unique 'réseautique et télécommunications' 

À partir de septembre 2007, le département de Technologie du Génie Électrique du Cégep de Rimouski a commencé à mettre en place un programme  entièrement révisé avec une orientation unique au Québec.  L'option Télécommunications avec l'orientation Réseautique et Télécommunications, élaborée entièrement selon l'approche par compétences, permettra au futur technologue d'acquérir une formation de pointe, mieux adaptée aux réalités actuelles du marché du travail. 

La nouvelle orientation permet d'intégrer dans le même programme les connaissances et compétences requises à la fois pour l'implantation et la maintenance d'un réseau local et des équipements d'interconnexion, la mise en fonction des postes de travail et des équipements périphériques ainsi que la surveillance et la configuration de tous les types de systèmes de télécommunication fixes ou mobiles, par fil, sans fil ou par fibre optique. 

Cette approche multidisciplinaire permettra de bien refléter l'évolution de ces différents domaines des technologies de l'information qui sont maintenant totalement intégrés. 

Un programme stimulant 

Le programme élaboré localement au Cégep de Rimouski comporte aussi plusieurs avantages tant du point de vue de la formation proprement dite que de l'intégration au collège et à la vie étudiante.

 

Investissement majeur

Les élèves recevront une formation sur des équipements et dans des laboratoires à la fine pointe de la technologie grâce à des investissements majeurs répartis sur les 3 années d'implantation, soit plus de $1 000 000 pour les équipements et $400 000 pour les laboratoires.

Programme en Alternance Travail-Études (A.T.E.)

L'Alternance Travail-Études est une formule pédagogique qui permet à l’étudiant d'expérimenter la réalité du milieu de travail reliée à  son programme d’études en lui offrant deux stages rémunérés en entreprise.

Apprentissage par projets.

L'enseignement est orienté vers l'apprentissage par projets qui permet à l'élève de développer ses compétences et son autonomie tout en transférant les connaissances acquises dans des mises en situations concrètes.

Harmonisation régionale.

Les collèges de l'Est du Québec (Rimouski, Matane et Rivière-du-Loup) proposent des programmes harmonisés qui permettront aux étudiantes et étudiants, à la fin de la 1re année, de passer d’un collège à un autre et d’un programme à un autre sans alourdissement de leur cheminement pédagogique. À la fin de la 2e année, à l’intérieur d’un programme donné, ils pourront aussi aller d’un cégep vers un autre.

Prêt d'un portable

 

Les étudiantes et les étudiants incrits au programme Technologie de l’électronique pourront bénéficier d'un portable de technologie récente et ce pour la durée de leurs études.

En plus des logiciels courants utilisés dans l'ensemble des laboratoires de Cégep de Rimouski (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation, etc.), ces portables seront équipés des versions les plus récentes des logiciels spécialisés en électronique.

Cette nouvelle approche favorisera grandement l'acquisition des compétences visées par le programme en permettant aux éleves inscrits l'accès en tout temps et en particulier à la maison, à des logiciels spécialisés qui sont trop dispendieux pour etre acquis sur une base individuelle.

Les éleves pourront ainsi être plus autonomes et auront la possibilité de travailler à leur propre rythme avec des outils professionnels leur permettant de s’adapter à des situations de travail réelles et variées découlant de l’évolution technologique et des changements dans l’organisation du travail. 

Parcours de continuité entre les niveaux de formation professionnelle et collégiale

 

Dès l’automne 2009, les étudiantes et les étudiants du secteur de l’électronique pourront bénéficier des avantages d’un nouveau parcours de continuité entre la formation professionnelle et la formation collégiale. Ce projet vient de recevoir l’approbation du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS).

Résultat d’un partenariat entre la Commission scolaire des Phares et le Cégep de Rimouski, ce nouveau parcours établit une continuité entre le programme de formation professionnelle (niveau secondaire) « Installation et réparation d’équipement de télécommunication » et le programme de formation collégiale « Technologie de l’électronique, voie de spécialisation Réseautique et télécommunications ».

Partenaires dans la mise en place de ce parcours de formation, le Cégep de Rimouski et la Commission scolaire des Phares poursuivent essentiellement trois objectifs, en harmonisant la formation professionnelle et technique :

  • améliorer l’accessibilité et favoriser la poursuite d’études supérieures;

  • faciliter les cheminements scolaires entre les ordres d’enseignement;

  • valoriser la formation professionnelle et technique.

Ces parcours de formation permettent aux titulaires de certains diplômes d’études professionnelles (DEP, niveau secondaire) de poursuivre leurs études à l’enseignement technique en continuité, sans dédoublement de formation et avec une économie de temps, en vue de l’obtention d’un diplôme d’études collégiales (DEC).

Les parcours de continuité découlent du Plan de rapprochement en matière de formation professionnelle et technique et constituent une priorité du MELS. L’élaboration du parcours en électronique s’est amorcée à l’automne 2008 et a mis à contribution les enseignants en électronique du DEP et du DEC ainsi que des enseignants de la formation générale du secondaire et du collégial.

Le directeur du Cégep de Rimouski, monsieur Jean-Pierre Villeneuve, et le directeur général de la Commission scolaire des Phares, monsieur Jacques Poirier, se réjouissent de la concrétisation de ce nouveau parcours qui démontre, une fois de plus, que les deux institutions travaillent en étroite collaboration dans le but de favoriser la réussite des élèves et l’accès aux études supérieures.

 

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